<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dw="https://www.dreamwidth.org">
  <id>tag:dreamwidth.org,2011-07-28:940887</id>
  <title>Neo-IMBG</title>
  <subtitle>Neo-IMBG</subtitle>
  <author>
    <name>Neo-IMBG</name>
  </author>
  <link rel="alternate" type="text/html" href="https://imbg.dreamwidth.org/"/>
  <link rel="self" type="text/xml" href="https://imbg.dreamwidth.org/data/atom"/>
  <updated>2014-02-13T22:01:28Z</updated>
  <dw:journal username="imbg" type="personal"/>
  <entry>
    <id>tag:dreamwidth.org,2011-07-28:940887:382065</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://imbg.dreamwidth.org/382065.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="https://imbg.dreamwidth.org/data/atom/?itemid=382065"/>
    <title>Генетика для самых маленьких</title>
    <published>2014-02-13T22:01:28Z</published>
    <updated>2014-02-13T22:01:28Z</updated>
    <category term="biomolecula"/>
    <category term="beautiful science"/>
    <category term="child"/>
    <dw:security>public</dw:security>
    <dw:reply-count>0</dw:reply-count>
    <content type="html">Эта статья для детей посвящена основам генетического наследования признаков, таких как цвет горошин или же... способность к волшебству! Главный герой &amp;mdash; девочка Гермиона, персонаж известной саги Джоан Роулинг о Гарри Поттере.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="http://biomolecula.ru/img/content/1407/Fig.3.jpg" alt="" /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;... Гермиона взяла с полки изрядно потрепанную книжку, судя по ее внешнему виду, времен университетской юности родителей, машинально погладила ее по корешку (&amp;laquo;Что же я делаю? Это же не учебник по содержанию магических животных!&amp;raquo;) и раскрыла на первой странице. Слегка пожелтевшие страницы, пахнущие столь знакомым и любимым Гермионой запахом библиотечной пыли, пестрели незнакомыми словами, порой напоминавшими заклятия. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;laquo;Пронуклеус!&amp;raquo;, &amp;mdash; прошептала Гермиона и инстинктивно немного вжала голову в плечи (что-что, а простая истина, что с незнакомыми заклятиями шутки плохи, поселялась в головах учеников Хогвартса еще на первом году обучения). Убедившись, что все предметы, включая ее саму, остались на месте, Гермиона углубилась в чтение.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&amp;laquo;Генетика &amp;mdash; это наука, изучающая два неразрывных свойства живых организмов: наследственность и изменчивость. Наследственность &amp;mdash; это способность живых организмов повторять в ряду поколений внешний облик, обмен веществ, особенности развития и другие признаки, характерные для каждого биологического вида. Изменчивость же &amp;mdash; это свойство потомков приобретать отличия от родительских форм&amp;raquo;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Сердце Гермионы забилось чуточку быстрее. Тут даже не нужно было подключать шестое чувство отличницы, чтобы понять, что, возможно, именно в этой книге она найдет ключ к загадке своего происхождения, мучавшей ее последнее время...&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Читать деткам вслух - &amp;quot;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://biomolecula.ru/content/1408"&gt;Гермиона и рецессивный аллель&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&amp;quot;&lt;br type="_moz" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://www.dreamwidth.org/tools/commentcount?user=imbg&amp;ditemid=382065" width="30" height="12" alt="comment count unavailable" style="vertical-align: middle;"/&gt; comments</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>tag:dreamwidth.org,2011-07-28:940887:248149</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://imbg.dreamwidth.org/248149.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="https://imbg.dreamwidth.org/data/atom/?itemid=248149"/>
    <title>Айболит</title>
    <published>2012-07-12T18:43:16Z</published>
    <updated>2012-07-12T18:43:16Z</updated>
    <category term="child"/>
    <category term="video"/>
    <dw:security>public</dw:security>
    <dw:reply-count>0</dw:reply-count>
    <content type="html">&amp;nbsp;Не желаете послушать &amp;quot;Айболита&amp;quot; в исполнении самого автора, Корнея Чуковского?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/-rzMGoN3ztc" frameborder="0" allowfullscreen=""&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://www.dreamwidth.org/tools/commentcount?user=imbg&amp;ditemid=248149" width="30" height="12" alt="comment count unavailable" style="vertical-align: middle;"/&gt; comments</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>tag:dreamwidth.org,2011-07-28:940887:191476</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://imbg.dreamwidth.org/191476.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="https://imbg.dreamwidth.org/data/atom/?itemid=191476"/>
    <title>Реклама. Шевченковская весна 2012</title>
    <published>2012-01-27T19:25:05Z</published>
    <updated>2012-01-27T22:24:28Z</updated>
    <category term="conference"/>
    <category term="child"/>
    <dw:security>public</dw:security>
    <dw:reply-count>0</dw:reply-count>
    <content type="html">Киевский национальный университет имени  Тараса Шевченко, ННЦ Институт биологии, научное общество студентов и  аспирантов приглашают Вас принять участие в X Международной  научно-практической конференции студентов,  аспирантов и молодых ученых &amp;quot;Шевченковская весна 2012: Биологические науки&amp;quot;.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &amp;nbsp;&lt;img alt="" src="http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-snc4/373252_299059746811882_2126208897_n.jpg" /&gt;&lt;br /&gt; Основная тема конфериенции: современное состояние науки, ее &amp;nbsp;достижения, проблемы и перспективы развития.&lt;br /&gt;Конференция состоится 19-23 марта 2012 года в Киеве.&amp;nbsp; Впервые  в  рамках  конференции пройдет заседание секции для школьников и лицеистов &amp;quot;Юниорская биология&amp;quot;. &lt;br /&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt; Контактная информация&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Адрес: НОСА ОНЦ &amp;lt;&amp;lt;Институт биологии&amp;gt;&amp;gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;КНУ имени Тараса Шевченко,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;просп. Глушкова 2, корпус 12, г. Киев, Украина, 03022&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;E-mail: reg@biospring.org.ua&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Подробнее на сайте конференции:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;http://www.biospring.org.ua &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="cut-wrapper"&gt;&lt;span style="display: none;" id="span-cuttag___1" class="cuttag"&gt;&lt;/span&gt;&lt;b class="cut-open"&gt;(&amp;nbsp;&lt;/b&gt;&lt;b class="cut-text"&gt;&lt;a href="https://imbg.dreamwidth.org/191476.html#cutid1"&gt;детали...&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;b class="cut-close"&gt;&amp;nbsp;)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="display: none;" id="div-cuttag___1" aria-live="assertive"&gt;&lt;/div&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://www.dreamwidth.org/tools/commentcount?user=imbg&amp;ditemid=191476" width="30" height="12" alt="comment count unavailable" style="vertical-align: middle;"/&gt; comments</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>tag:dreamwidth.org,2011-07-28:940887:185364</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://imbg.dreamwidth.org/185364.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="https://imbg.dreamwidth.org/data/atom/?itemid=185364"/>
    <title>Видео про чай</title>
    <published>2012-01-09T22:34:41Z</published>
    <updated>2012-01-09T22:34:41Z</updated>
    <category term="child"/>
    <category term="beautiful science"/>
    <dw:security>public</dw:security>
    <dw:reply-count>0</dw:reply-count>
    <content type="html">В догонку ко &lt;a href="http://imbg.livejournal.com/195716.html"&gt;вчерашнему посту о чае&lt;/a&gt; я решил сделать видео, показывающее как цвет чая реагирует на рН воды. В качестве кислоты, для простоты эксперимента, я взял обычный уксус; в качестве щелочи - концентрированный раствор обычной соды.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Опыт можно проводить до бесконечности - пока не надоест. Так что вы легко можете поиграть с вашими детьми в химию. Кстати, заварку можно использовать как простой грубый индикатор рН любых домашних жидкостей.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/Yoff5iOeJko" frameborder="0" allowfullscreen=""&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Я так и не придумал, какой аудиоряд поставить на видео. По идее можно голосом Левитана рассказывать о химии и флавоноидах, но у меня нет ни времени, ни поставленного голоса на такое. Поэтому я приклеил рандомный трек, который Youtube предлагает бесплатно. Если у вас есть мелодии получше, или вы готовы сами стать голосом за кадром- милости прошу, берите ролик и переделывайте, у меня разрешения спрашивать не нужно.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://www.dreamwidth.org/tools/commentcount?user=imbg&amp;ditemid=185364" width="30" height="12" alt="comment count unavailable" style="vertical-align: middle;"/&gt; comments</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>tag:dreamwidth.org,2011-07-28:940887:146770</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://imbg.dreamwidth.org/146770.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="https://imbg.dreamwidth.org/data/atom/?itemid=146770"/>
    <title>Детское творчество</title>
    <published>2011-09-03T02:58:33Z</published>
    <updated>2011-09-25T19:48:08Z</updated>
    <category term="non"/>
    <category term="internetsity"/>
    <category term="child"/>
    <dw:security>public</dw:security>
    <dw:reply-count>1</dw:reply-count>
    <content type="html">Давно у нас не було детского творчества. Напоминаю условие: ваши дети для собственного развития делают научную работу, мы ее публикуем, а наши читатели ее критикуют - при чем давайте это делать по сути, понятными словами (и конечно же без политики или спама), но объективно и без сюсюканья. Наша цель - дать ребенку возможность построить и описать эксперимент, похвалить и указать на то, как можно будет сделать еще лучше, а также научить быть критичным к самому себе.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Примеры работ (там пока только одна) - по тегу &lt;a href="http://imbg.livejournal.com/tag/child"&gt;child&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img alt="" src="http://psychlib.ru/mgppu/spr/pictures/spr-006-.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;nbsp; А сегодня у нас разговоро о нанотехнологиях. Именно так. Мы публикуем работу Бардина Петра Алексеевича, 2004-го года рождения. Петр живет в Пензе, и поступает в 1 класс &amp;quot;А&amp;quot; МАОУ многопрофильной гимназии №13 г. Пенза, и он с детства увлечен темой прогресса и передовых технологий. Тема его работы очень созвучна с нашими недавними философскими публикациями, поэтому сейчас для ее публикации - самое время:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#FF0000;"&gt;Детское творчество&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;Срочное сообщение&lt;/em&gt; 
  
  
  &lt;p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span lang="RU"&gt;&amp;laquo;Мысль
  как новый наноэлемент&amp;raquo;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span lang="RU"&gt;Петр
  &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;
  &lt;strong&gt;Алексеевич&lt;/strong&gt;
  &lt;strong&gt;&lt;span lang="RU"&gt;Бардин, 7 лет&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
  
  
  
  
  
  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt"&gt;&lt;span lang="RU"&gt;Наномир
  &amp;ndash; это невидимый мир, то есть такой маленький, что его не видно человеку. Наши
  мысли тоже невидимые, но они есть. Они просто очень маленького размера и они
  повсюду. Ведь не зря говорят: &amp;laquo;мысль висит в воздухе&amp;raquo;, &amp;laquo;наговорить на воду&amp;raquo;,
  &amp;laquo;земля еще помнит то сражение&amp;raquo;, &amp;laquo;вещь помнит своего хозяина&amp;raquo;, &amp;laquo;космический
  разум&amp;raquo;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Если внимательнее изучить привычное для нас окружение (например: воду,
  воздух, землю) через нано-размер, то можно выделить некую &lt;i style="mso-bidi-font-style:&#13;normal"&gt;Нано-Молекулу Мысли&lt;/i&gt; или &lt;i style="mso-bidi-font-style:normal"&gt;информационную
  нано-частицу&lt;/i&gt;. Информационная нано-частица содержится во всем, что нас
  окружает. Это как белый лист бумаги, как пустой сосуд для мыслей. &lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;Надо лишь научиться управлять этой частицей: находить
  ее, придавать ей необходимый смысл, нужную скорость и направление. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Тогда жизнь
  человека упростится:&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;не нужны будут
  книги, компьютеры, телефоны, диски, флешки и все то, на чем мы привыкли хранить
  и передавать свои мысли. Все будет проще. Мы сможем научиться общаться мысленно,
  управлять силой мысли разными приборами, событиями, природными явлениями!
  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Некоторые люди и сейчас так умеют, но скоро это будет доступно всем. Мысли
  можно будет передавать на расстоянии, визуализировать и складировать их,
  обращаться к мыслям предков. Появится одна всеобщая нанобиблиотека человеческих
  мыслей - и&lt;span style="mso-spacerun:yes"&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;все сказанное и придуманное
  человечеством за миллиарды лет не займет и квадратного сантиметра на нашем
  столе. Может быть сначала потребуются мыслефоны, мыслевизоры, мысленет,
  мыслеприемники. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Но в будущем Человечество просто научится пользоваться невидимым,
  но вездесущим информационный нано-полем вокруг себя напрямую без приборов,
  просто силою мысли. Думаю, что следующим шагом Человечества станет поиск &lt;i style="mso-bidi-font-style:normal"&gt;временной нано-частицы&lt;/i&gt;. И благодаря
  открытию нано-частиц Времени и Мысли станут возможны путешествия во времени, к
  другим галактикам, телепортация, материализация мыслей и многое другое.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img src="https://www.dreamwidth.org/tools/commentcount?user=imbg&amp;ditemid=146770" width="30" height="12" alt="comment count unavailable" style="vertical-align: middle;"/&gt; comments</content>
  </entry>
</feed>
